隨著建筑行業(yè)的發(fā)展，建筑物也隨之越建越高，許多不確定的安全因素也越來(lái)越多，發(fā)生安全事故也越來(lái)越多，所以安全生產(chǎn)的任務(wù)刻不容緩。只有做好安全教育培訓(xùn)工作，才能確保施工過(guò)程中的安全施工；只有提高班組從業(yè)人員的安全意識(shí)，才能筑起牢固的安全生產(chǎn)思想防線，從根本上解決安全隱患。
由于目前建筑行業(yè)多數(shù)為農(nóng)民工，他們存在文化程度低，安全意識(shí)淡薄，缺乏一定的安全生產(chǎn)技能，這就體現(xiàn)了安全教育培訓(xùn)的重要性。下面圍繞項(xiàng)目工作實(shí)際，就如何做好安全教育培訓(xùn)工作的心得體會(huì)，與大家共同探討，以此促進(jìn)項(xiàng)目部的安全管理工作。
一、氛圍渲染教育
“法規(guī)教育”和“安全生產(chǎn)技能”培訓(xùn)是安全生產(chǎn)中的必修課。然而施工班組從業(yè)人員都是以經(jīng)濟(jì)利益為主，盲目施工、野蠻施工現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生。在施工生產(chǎn)過(guò)程中，明知是錯(cuò)誤的行為，還是不按照法規(guī)及行業(yè)規(guī)章制度辦事，采取冒險(xiǎn)行為。這就需要教育培訓(xùn)人員不僅僅是灌輸書本知識(shí)，而要采取通俗易懂的講解，使得安全教育內(nèi)容具有易理解性、易接受性，如果被培訓(xùn)人員不能理解，就沒辦法去實(shí)踐，這樣的安全教育是沒有效果的。
項(xiàng)目部為了便于從業(yè)人員的理解，首先是營(yíng)造氛圍，將施工現(xiàn)場(chǎng)入口打造成安全知識(shí)文化走廊，通過(guò)圖片加文字的形式為安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)營(yíng)造濃厚氛圍；其次打造安全體驗(yàn)基地，將施工現(xiàn)場(chǎng)中哪些部位、施工環(huán)節(jié)存在危險(xiǎn)性以實(shí)物的形式展示在從業(yè)人員面前，讓從業(yè)人員親身體驗(yàn)潛在的危險(xiǎn)，通過(guò)親身體驗(yàn)了解施工作業(yè)中的作業(yè)性質(zhì)、環(huán)境條件等知識(shí)。
二、心態(tài)教育
安全心態(tài)教育是安全教育的一個(gè)核心。態(tài)度決定一切，一個(gè)人做事沒有做好的心態(tài)，只考慮成果，不考慮后果，在工作中是非?？膳碌摹Ｋ园踩珣B(tài)度教育的宗旨，就是讓明知道自己犯錯(cuò)誤卻依然犯錯(cuò)誤的人轉(zhuǎn)變態(tài)度，去更正自己錯(cuò)誤的態(tài)度，學(xué)著用正確的行為去工作。
項(xiàng)目部以此對(duì)班組從業(yè)人員進(jìn)行“心態(tài)”培訓(xùn)教育，將施工現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)源以及習(xí)慣性違章作業(yè)等不安全行為，以PPT教學(xué)模式對(duì)各班組從業(yè)人員進(jìn)行“教學(xué)模式”培訓(xùn)教育。這種方法在培訓(xùn)教育中很有效果，通過(guò)看、聽、案列解讀，從業(yè)人員很直觀的知道自己在施工過(guò)程中的那些是錯(cuò)誤的行為，會(huì)造成什么樣的后果，這樣可以方便指出錯(cuò)誤，讓其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
三、告知教育
安全教育培訓(xùn)工作在實(shí)施過(guò)程中，不僅要把握好內(nèi)容和形式，確保施工班組從業(yè)人員實(shí)現(xiàn)“安全工作要我安全→我要安全→我懂安全→我會(huì)安全”的轉(zhuǎn)變。人的行為是受意識(shí)支配，事故的發(fā)生在一定意義上是可以人為控制的，為什么要講安全、安全具體到工作中應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？
項(xiàng)目部“安全告知書”以告知書的形式告知班組從業(yè)人員如何按照正確的方式工作，實(shí)現(xiàn)“安全工作要我安全”；通過(guò)心態(tài)、意識(shí)的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)“我要安全”；通過(guò)教學(xué)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)“我懂安全”；通過(guò)注重細(xì)節(jié)，從小事做起，實(shí)現(xiàn)“我會(huì)安全”；通過(guò)與從業(yè)人員簽訂“安全承諾書”，實(shí)現(xiàn)“我承諾、我安全”。
當(dāng)然，安全教育工作只有真正落實(shí)到實(shí)處，才能發(fā)揮作用。以往的安全教育工作也發(fā)揮了很多作用。隨著時(shí)代的發(fā)展，有些方式在現(xiàn)代未必適用，所以必須重新認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)現(xiàn)有的安全管理工作，取其精華，去其糟粕。同時(shí)，要結(jié)合實(shí)際情況，不同的人教育內(nèi)容不一樣，教育方式也不一樣，要因材施教。安全教育培訓(xùn)不僅是統(tǒng)一思想意識(shí)、規(guī)范安全行為，同時(shí)也是提高全員安全素質(zhì)、預(yù)防和消除事故的最佳途徑。
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【點(diǎn)評(píng)】本文不是工作總結(jié)也不是新聞報(bào)道，卻如一篇小論文，從工作實(shí)踐中總結(jié)提煉出安全教育培訓(xùn)的方法途徑供大家探討，反映了作者基于實(shí)踐，善于思考總結(jié)，這是我們所提倡的，也值得大家借鑒。
